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校园新闻

东苑中学教研活动系列(一)“鑫”蕊吐芳,“豪”情万丈——高文鑫、王雨豪老师的数学课侧记

2019年09月06日 16:05  点击:[]

金桂飘香传佳讯,又是一年丰收时。2019年的东苑中学喜事连连,捷报频传。尤为可喜的是,这学期又有十几位风华正茂的年轻教师加入到东苑大家庭,王雨豪老师就是其中优秀的一员。高文鑫老师虽然去年才参加工作,但是凭着一流的素质和刻苦的钻研,在业务能力上迅速成长,取得了优异的教学成绩。95日(周四)上午,数学教研组的部分老师分别听了两位老师的课,深深感受到,数学组确实是一个年龄结构合理、业务能力精湛,朝气与底蕴共存、规范与专业并进的优秀集体。

王雨豪老师刚参加工作,但是从流畅的教学设计和课堂组织能看出来,备课组集体备课落到了实处,王老师的二次备课吃透了教材。这是一节概念课——有理数与无理数,是很难上的课型,一方面知识点繁杂抽象,另一方面学生的理解能力有限。王老师根据教材设计教学流程,运用PPT展示,逐层展开,对学生的疑难问题细致引导。比如“怎样把无限循环小数化成分数”、“若a2=2,则a是什么数?”、“你还能说出哪些无理数?”等,抽丝剥茧、拨云散雾,让枯燥的概念教学变得饶有趣味。

高文鑫作为一名年轻的“老教师”,在短短的一年时间里就已经形成了自己鲜明的教学特色。这节课是“探索三角形全等的条件(SAS)”的习题课,学生对证明(说理)一向抱有畏惧,尤其是缺乏有条理的表达能力。高老师在教学时采取了精选例题、变式练习、由浅入深的方法。让人眼前一亮的是,高老师在板书设计上别具匠心——在前面已有板书的基础上,用不同颜色粉笔逐步增加变式练习的解答过程,让学生对变式问题之间的联系一目了然。在教学语言上,高老师干脆利落,学生思考、讨论和练习时注意给学生“留白”——老师保持沉默。事实证明,老师适时的沉默恰恰是一种更高效的“交流”。

课后,教研组长汪冰老师和两位上课老师进行了坦诚、愉快地交流,总结了这两节课的亮点和问题,让教研活动成果落地,真正成为指导教学工作的推动力。

鸿鹄高飞,一举千里。新的血液铸就新的生命,我们有理由相信在未来的日子里,数学教研组的全体老师一定会在专业化方面快速成长!东苑中学的明天会更加美好!


供稿:数学教研组






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