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校园新闻

东苑中学教研活动系列(二)让学生从“心理”喜欢“数学” ——数学教研组与心理健康学科组合作教研活动侧记

2019年09月12日 12:40  点击:[]

“学生就是提不起学数学的兴趣,成绩总是上不来!”在工作中,很多数学老师都会有这样的感慨和无奈。“怎样才能激发学生学数学的兴趣?进而把成绩提上来?”东苑中学数学教研组的老师们带着这样的“问题意识”进行了深入的思考和有益的探索。

 

 

但是,闭门造车是不行的,“专业”的问题需要“专业”的知识才能解决。于是教研组的老师们想到了和学校的专业心理健康学科老师开展跨学科教研,向专业老师学习,与数学教学整合,探寻一行之有效的解决问题之路。

首先是听课学习。9月12日下午,数学组的几位老师听了吴凡老师的一节心理健康课。深入浅出的讲解,循循善诱的引导,如沐春风的交流。在环环相扣的互动中,学生们敞开心扉,既认识了自己了解了伙伴。欢笑声、感叹声、倾诉声,让听者感同身受。是的,走进学生心田的教育才是真正的教育。

 

 

 

课后数学组的老师和吴凡老师进行了深入交流。“活动,情境,感受,认知,提升”工会副主席庄绪民用这十个字言简意赅地评价了这节课。谈到部分孩子厌学问题,吴老师说:“这些孩子缺少认同感,没有成就感,经常生活在别人的白眼和那难以克服的压力之中,只会把自己封闭起来,产生厌学情绪也就很自然了,让他们打开心扉,教师走进他们心里,是转变他们现状的第一步”。老师们各抒己见,进一步丰富了教育心理学的认识,同时也希望能经常与心理健康组进行合作,开展有本学科特点的学生学习心理辅导活动。相信这样的活动一定会对今后的教学起到积极的推动作用。

 

 

 

图文:汪冰

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